UDITIS et le programme PiBS de la HE-Arc

Former aujourd’hui les ingénieurs de demain, au plus près du terrain

Le 11 août 2025, UDITIS a accueilli Leny au sein de ses équipes. Son arrivée marque une étape importante pour l’entreprise : pour la première fois, UDITIS s’engage dans le programme PiBS de la HE-Arc, un Bachelor en informatique pensé pour articuler formation académique et immersion en entreprise sur la durée.

Un engagement qui dépasse la logique du recrutement :
assumer une responsabilité locale

Avec près de 80 collaborateurs aujourd’hui, UDITIS a franchi un cap. Pour Cédric Rossé, co-directeur chez UDITIS, cette croissance implique une responsabilité nouvelle : celle de contribuer activement à l’écosystème local de formation, plutôt que de se contenter d’en bénéficier.

L’engagement dans le programme PiBS s’inscrit dans cette logique. Former un étudiant dès le début de son parcours, l’accompagner pendant plusieurs années, investir du temps et des ressources humaines, c’est accepter une responsabilité qui va bien au-delà d’un simple stage ou d’un recrutement classique.

UDITIS a aussi fait le choix d’un programme encore jeune, lancé récemment par la HE-Arc. S’engager à ce moment-là, c’est aussi soutenir une initiative régionale structurante, à un moment clé de son développement.

Visibilité, cohérence et ancrage régional :
une stratégie gagnant-gagnant sur le long terme

Au-delà de l’aspect sociétal, le programme PiBS répond à des enjeux très concrets pour UDITIS. Être présent au sein de la HE-Arc, participer aux expertises de travaux de diplômes et à la formation des étudiants, permet de renforcer durablement la visibilité de l’entreprise auprès des futurs diplômés.

Dans un contexte où le recrutement local est devenu plus complexe, UDITIS fait le choix d’anticiper plutôt que de subir. La majorité des étudiants formés dans la région y restent après leurs études. Être identifié comme un acteur engagé, crédible et proche du terrain devient alors un avantage stratégique, tant en termes de marque employeur que de cohérence culturelle.

Former localement, avec des outils, des technologies et des méthodes propres à UDITIS, permet aussi de réduire l’écart souvent constaté entre formation académique et réalité opérationnelle.

Le programme PiBS : un format exigeant, pour l’étudiant comme pour l’entreprise

Le PiBS est un Bachelor en informatique et systèmes de communication qui s’étend sur quatre ans. Contrairement à un cursus à plein temps, il repose sur une répartition claire entre école et entreprise : environ 60 % du temps à la HE-Arc, 40 % en entreprise, avec un rythme structuré et des périodes variables selon les examens, les semaines thématiques, les projets ou le travail de Bachelor.

Pour l’étudiant, l’investissement est conséquent. Le programme s’adresse à des profils issus du gymnase, sans formation technique préalable.
L’entrée dans le monde de l’informatique se fait donc progressivement, avec une montée en compétences construite sur la durée.

Pour l’entreprise, l’enjeu est tout aussi important. Accueillir un étudiant PiBS, c’est accepter de former quelqu’un qui démarre sans bases techniques, et mettre en place un accompagnement solide, cohérent et structuré sur plusieurs années.

Une intégration pensée comme un véritable parcours.
Ni stagiaire, ni simple observateur

Dès son arrivée, Leny a été intégré comme un collaborateur à part entière. Il est soumis aux mêmes règles internes, aux mêmes exigences de confidentialité et de responsabilité que l’ensemble des équipes. Il participe à la vie de l’entreprise, aux événements internes, et évolue dans le même cadre que ses collègues.

La différence se situe dans l’accompagnement. UDITIS a fait un choix clair : pas de télétravail pour Leny à ce stade de son parcours. Non pas comme une contrainte, mais comme un levier pédagogique. Être présent au bureau permet un encadrement direct, des échanges quotidiens, une immersion réelle dans les équipes et les métiers.

Son parcours a été pensé de manière progressive. Les premières missions sont volontairement accessibles, pour susciter l’intérêt et donner des repères. Puis, au fil du temps, Leny est exposé à différentes facettes du métier, afin de comprendre la diversité des activités d’UDITIS et d’identifier les domaines dans lesquels il souhaite évoluer.

L’objectif n’est pas de “produire” rapidement, mais de construire des bases solides, techniques et humaines, avant d’augmenter progressivement le niveau de complexité et de responsabilité.

Une réponse concrète aux enjeux des nouvelles générations

Le programme PiBS répond aussi à une attente forte des jeunes générations : comprendre à quoi sert ce qu’ils apprennent. Être confronté tôt à la réalité d’une entreprise, à des projets concrets, à des clients, permet de donner du sens à l’apprentissage.

Dans l’informatique, construire une solution, participer à un projet réel, voir un produit évoluer, crée un rapport au travail très différent d’un cursus purement académique. Cette immersion progressive favorise l’engagement, la motivation et la projection dans un métier.

Pour UDITIS, c’est aussi une manière de transmettre sa culture : autonomie, responsabilité, confiance et collaboration.

Retrouvez prochainement la suite de cette aventure avec un article qui donnera la parole à Leny et son parrain interne !